Weekly Planner 11- from 22 to 25 june - 5th grade

1.       Abrir a lição/ Registar a data, estação do ano, tempo e hora.

2.       Registar no caderno que se irá trabalhar na aula: Daily Routine / Telling the time; Avaliação

3.       (Facultativo) Vídeo Daily routine /Time: https://youtu.be/Ev4C-kcbSVw

4.       Kahoot Time (até dia 25 às 21h): https://kahoot.it/challenge/02616578?challenge-id=c69fdbd3-2ab0-4e92-a0ba-5304a32f058d_1592314775215

5.       Jogo Daily routine Vocabulary. (até dia 25 às 21h) https://wordwall.net/play/2975/367/759

6.       Listening: https://www.liveworksheets.com/ha143576bz

7.       <Autoavaliação, com justificação do nível, deverá ser enviada-  para o meu e-mail (estudar.a,brincar@hotmail.com - até à aula síncrona, que será na 3ªfeira de manhã )

Weekly Planner- 5th grade

.Abrir a lição/ Registar a data, estação do ano, tempo e hora.

.Registar no caderno que se irá trabalhar na aula: Daily Routine / Telling the time;

1-     Kahoot com Listening exercise:  Fazer até dia 21 às 11h.

https://kahoot.it/challenge/0222085?challenge-id=c69fdbd3-2ab0-4e92-a0ba-5304a32f058d_1592178385478

Game PIN: 0222085

2-      Ouvir com atenção e cantar: https://youtu.be/eUXkj6j6Ezw

3-      Daily Routine – Vocabulário página 90 do manual – copiar para o caderno.

4-      Assistir ao vídeo e repetir o vocabulário: https://youtu.be/qD1pnquN_DM

5-      Realizar APENAS uma das fichas:

 +fácil -> para quem está com mais dificuldades: https://www.liveworksheets.com/py8698vv

Para os restantes alunos:

https://www.liveworksheets.com/zq50132ek

Não esquecer que quando terminarem a ficha, carregam em FINISH, colocam o vosso nome e turma e o e-mail: estudar.a.brincar@hotmail.com e SEND!

6-      Estudar página 93 do manual e copiar para o caderno Exercício B e Keep in Mind! https://youtu.be/GFVQLq-gq5s

Weekly Planner - 5th grade (8 a 12 June)

1.    Assistir à aula.

https://www.rtp.pt/play/estudoemcasa/p7155/e472607/ingles-5-e-6-anos

2.    Consultar a página 149 explicação de “So and Because” (Por isso e Porque). Ler com atenção!

3.    Fazer os exercícios da página 83 (Os alunos que estejam com mais dificuldade fazem apenas o exercício A).

4.    Realizar exercício de listening: https://learningapps.org/view11287452

5.    Realizar a Atividade de produção escrita – página 84 do manual - My favourite food and drink ( fazem o exercício 1 no manual, para fazer os restantes exercícios, clicam neste link: https://forms.gle/qKak1wB9UgbLeFP19

Facultativo - Para aqueles alunos que querem trabalhar um pouco mais este tema:

Exercício de writing: https://www.liveworksheets.com/me285726sr

Jogo: https://pbskids.org/arthur/games/lunch-o-matic

https://pbskids.org/arthur/games/arthur-delivers

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/chocolate-cake

Weekly Planner 5th grade - 25/29th May

1.    Registar no caderno que se irá trabalhar na aula: “Junior MasterChef USA” – Reading comprehension; Expressing preferences – grammar; writing exercise.

2.    Abrir o manual na página 80, ler o texto, sublinhar o vocabulário desconhecido e procurar o seu significado no dicionário! Anotar o novo vocabulário no caderno.

3.    Realizar os exercícios de interpretação da página 80. (Os alunos com mais dificuldade realizam apenas o exercício B) Prestar atenção à explicação do KEEP IN MIND!

4.    Consultar a página 149 do manual – ler e copiar a explicação “Expressing preferences” para o caderno.

5.    Fazer os exercícios A e B da página 81, depois de estudar a explicação inicial (like/prefer/don’t like/hate + ing)

6.    Escrever/Completar a tabela – Exercício A - sobre as vossas preferências (podem usar mais vocabulário, para além dos exemplos presentes no exercício)!

Fazer a ficha online: https://www.liveworksheets.com/ty463343ns  

Quando terminarem a ficha, carregam em FINISH!

Depois preenchem com o vosso nome (full name); ano/turma: 5ºB (level); English (school subject); e-mail: estudar.a.brincar@hotmail.com e por último clicam em SEND.

·         Facultativo:

·         Marcador de livro com regras: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/grammar-practice-reference-card-like-ing.pdf

·         Ficha com exercícios: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/grammar-games-like-ing-worksheet.pdf

·         Correção da ficha: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/grammar-games-like-ing-answers.pdf

·         Jogo1 e Jogo2: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/ing

Weekly Planner - 5th Grade - 18th /22nd May

No dia 21 de maio celebra-se o #OutdoorClassroomDay (#DiadeAulasAoArLivre). Aproveitem o dia, se o tempo permitir, para fazer as tarefas de Inglês e/ou relaxar, ler, brincar, sonhar, lanchar, na vossa varanda ou jardim…ao Ar Livre 😉!!

1-Abrir a lição/ Registar a data, estação do ano, tempo e hora.

2-Registar no caderno o tema: “Verb to Like – Present Simple”

3-Clicar na página e realizar as fichas online:

Obrigatório:              

https://www.liveworksheets.com/nk242021py (watching e writing - normal)

Ficha mais fácil, para os alunos que estejam com mais dificuldade:

https://www.liveworksheets.com/ig406jz (listening + fácil)

Facultativo: 

(para quem quer treinar um pouco mais)

https://www.liveworksheets.com/bk356165xi (writing about you/ Escrever sobre ti)

https://www.liveworksheets.com/bu55632om (grammar extra/Gramática extra)

Quando terminarem a ficha, carregam em :

FINISH!

Depois enviam-me as fichas (apenas as que são obrigatórias), seguindo o exemplo:

1º preenchem os vossos dados, colocam o e-mail: estudar.a.brincar@hotmail.com  e só depois carregam no envelope para me enviar, no canto superior direito, onde está escrito: 🖂 Email my answers to my teacher!!

Nos exercícios facultativos basta carregar em Check my answers e têm acesso à ficha corrigida e é-vos atribuída uma avaliação no imediato!

4-Para terminar têm de realizar o Kahoot até ao dia 24 de maio às 12h. Não esquecer de se identificarem (Ex: CristinaMonteiro5C)

Kahoot Link:

https://kahoot.it/challenge/08978287?challenge-id=c69fdbd3-2ab0-4e92-a0ba-5304a32f058d_1589576921737

Game PIN: 08978287

5ºano -Plano Semanal 5 - de 11 a 15 de maio

1.            Abrir a lição/ Registar a data, estação do ano, tempo e hora.

2.            Registar no caderno o tema: “What’s for lunch?” – Verb to Like

.                                                         Assistir aos vídeos:

(     Afirmativa/Negativa - Like/don’t like)

      https://youtu.be/nE8ttvPACeg

(     Interrogativa - Do you like?)

      https://youtu.be/frN3nvhIHUk

3.            Estudar e fazer os exercícios das páginas: 77 e 79. Atenção à 3ªpessoa do Singular (he, she, it) e ao verbo auxiliar da negativa e interrogativa (do, does/don’t, doesn’t)

4.            Nas páginas 148 e 149 copiar para o caderno a parte referente ao verbo To Like (termina em Expressing preferences: - Like/hate+ing).

5.            Assistir à aula de sexta-feira, na RTP Memória #EstudoEmCasa, pelas 11:40.( Tema: Yummy! Favourite food and drinks)

Tarefas facultativas – para quem quiser aprofundar mais o tema:

- Podem realizar as páginas 37 e 38 do workbook!

Plano Semanal 4 - 5ºano - de 4 a 8 maio

1.    Abrir a lição/ Registar a data, estação do ano, tempo e hora.

2.    Registar no caderno o tema: “What’s for lunch?”  - SOME/ ANY; Countable/Uncountable nouns;

3.    Assistir ao vídeo sobre Countable/Uncountable nouns (Nomes contáveis e Não contáveis – registar a diferença entre os dois no caderno)

https://youtu.be/VF4O-GDIF0o

4.    Assistir ao vídeo sobre: SOME/ANY (explicação em português):

https://youtu.be/F3S6xca8fu8

(copiar REGRA geral e RESUMINDO para o caderno)

 E/Ou Ler explicação em Português (e copiar para o caderno regras/diferenças entre SOME / ANY):

https://blogs.transparent.com/ingles/2014/04/04/ingles-basico-como-usar-some-e-any/

5.    Fazer Kahoots até às 23h do dia 9 de maio! (Não esquecer de colocar primeiro e último nome e a turma – Ex:CristinaMonteiro.B)

Countable and Uncountable Nouns:

LINK: https://kahoot.it/challenge/03845915?challenge-id=c69fdbd3-2ab0-4e92-a0ba-5304a32f058d_1588430786004

PIN: 03845915

Some/ Any:

LINK: https://kahoot.it/challenge/08194781?challenge-id=c69fdbd3-2ab0-4e92-a0ba-5304a32f058d_1588427226448

PIN: 08194781

Plano Semanal 2 - de 20 a 24 de abril

1.    Abrir a lição/ Registar a data, estação do ano, tempo e hora.

2.    Estudar/Rever a matéria das páginas 146 e 147.

3.    Assistir aos vídeos:

Plurals:

-video (+simples)

https://youtu.be/6hVDIH8NXi8 

·         vídeo (+detalhado)

https://youtu.be/BI1Syz9I2n0 

Prepositions of Place:

 -video (+simples)

https://youtu.be/niPyVnC6W5g

• vídeo (+detalhado)

https://youtu.be/GKGVEQ-14t0

Verb there to be:

https://youtu.be/BKEt1xrDmg0

4.    Realizar os Kahoots:

Kahoots;

 – Prepositions of place -  Código Pin: 02059724

 – Plurals -  Código PIN: 03812820

- Verb There To be – Código Pin: 08666372

Os Kahoots devem ser feitos até (no máximo) às 23h do dia 24 de abril!!!!

Plano Semanal - 14 a 17 abril - 5ºano

Queridos alunos do 5ºano,
Para esta semana temos as seguintes tarefas:

Assistir aos vídeos:

Houses/Parts of the house/Furniture

• https://youtu.be/T9c8UIPNxkQ  (Different types of houses)
• https://youtu.be/TbfaacV1s6k (Sam’s dream- different types of houses + simples)

• https://youtu.be/-bF_O5f4Qgk   (houses in the UK)

• https://youtu.be/R9intHqlzhc (parts of the house + simples)
• https://youtu.be/m27Cck_LGHc (House/rooms in the house/furniture + detalhado)

Avaliação (Kahoots):

Types of houses:

código PIN: 05628477

Parts of the house and furniture

código PIN:  09216418

Instruções:

Clicar no link: https://kahoot.it/

                          ou

Escrever no Google : Kahoot; 

Abrir a página onde leêm: ENTER GAME PIN here! 

Escrevem o código PIN,o vosso nome (Nickname), e começam o kahoot!

Atenção:

-Quando fizerem os Kahoot não se esqueçam de se identificarem. Logo no início (Nickname) colocam o primeiro e último nome, seguido da turma ex:CristinaMonteiro.B

-Só podem fazer uma vez cada Kahoot!

-Podem realizar os Kahoot até dia 17de abril às 23h!!!