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Basta clicar na imagem!!

1º Teste - 2º Período

Meninos,
Prometido é devido...

O teste de Inglês tem:
- um texto (diálogo)
- um exercício de T/F
- perguntas sobre o texto;
- VOCABULÁRIO: Sports / food  /jobs
- GRAMMAR: Verbs: To be / To have Got / There to be
- Prepositions: in , on, at
- Present Simple
- Writing - composição sobre a os temas abordados na Unidade 2.

Bom estudo ;)

Prepositions of movement/ prepositions of place

Staples and condiments - vocab + jogos

Learn / Revise the vocabulary related to staples and condiments with the following activities :

1) Learn the vocabulary,

2) Match the words with the pictures,

3) Match the pictures with the sounds,

4) Do a crossword !

likes and dislikes - game

Practise LIKE - LOVE - HATE + V-ing (British English) / to V (American English) and hobbies with this game !

Par : Mlle Haquet

Publié : 29 octobre 2010

Interactive vocabulary exercises - > hobbies

Learn / Revise the vocabulary related to hobbies with the following activities :

1) Learn the vocabulary,

2) Match the words with the pictures,

3) Match the pictures with the sounds,

4) Do a crossword !

Par : Mlle Haquet

Publié : 19 octobre 2010

Christmas - oral exercise

Christmas1

Subject and Object Pronouns - Possessive Adjectives

Um livro interactivo que permite compreender a diferença entre Subject and Object Pronouns e Possessive Adjectives!

Cliquem na imagem! ;)

Mrs Haquet in Collège Marc Chagall

I'm back...

Nova escola, novos colegas, novos alunos e -como sempre - novos desafios!!!! ;)
Começamos um novo ano e vamos continuar com o nosso blogue, ;) que muitos tem ajudado... Não é verdade??!!!!
Desta vez as publicações serão direcionadas para os meus alunos de 6 ano da escola EB 2/3 J. G. Zarco. ;)
A todos desejo um excelente ano letivo!! ;)

Hugs and kisses :)

A vida mágica da sementinha de Alves Redol - leitura digital e jogo

Livro digital ->     

       <- Jogo Quiz

A Vida Mágica da Sementinha, de Alves Redol

Texto clássico da literatura portuguesa para a infância, esta história do trigo, da autoria de Alves Redol, constitui uma referência obrigatória pela forma como o autor, num discurso aparentemente simples e acessível, cruza uma multiplicidade de temas e apela a uma distribuição mais justa da riqueza. A pequena sementinha que protagoniza a narrativa, tal qual uma heroína de um conto de fadas, vive muitas aventuras até se transformar em planta e, novamente, em grão. Entre o espanto e o receio, são muitas as surpresas que a sua vida lhe reserva, pormenorizadamente descritas, desde que o semeador a retira da arca onde estava guardada com outras companheiras.

Mesmo antes de cair na terra, o seu destino leva-a a ser roubada por um rouxinol cantor, por quem se apaixona, e depois por um pardal faminto que a tenta devorar, quase interrompendo o ciclo de vida que a aguarda. O seu carácter especial, capaz de amadurecer antes de todas as outras sementes, impede-a de se transformar em farinha e depois em pão, como acontece com outras sementes com quem partilha da terra, e em alimento, matando a fome aos trabalhadores que, árdua e alegremente, cuidam dos campos. Em vez disso, será alvo de estudos e de experiências, num elogio da ciência e das suas capacidades que o autor reserva para o final da narrativa, manifestando nela a sua esperança do fim da fome através da abundância de farinha.

Em alguns momentos, também em resultado da proximidade temporal e ideológica dos seus autores, podem ser estabelecidas pertinentes analogias quer com A Menina Gotinha de Água (1963), quer com O Cavalo das Sete Cores (1977), ambas obras de Papiniano Carlos, não só pela sugestão enérgica que caracteriza os textos, assumidamente dinâmicos, plenos de vida a brotar de forma quase pujante, mas também pelo modo, quase ingénuo para o leitor contemporâneo, como revelam uma esperança ilimitada na ciência, espécie de panaceia universal para os males do mundo.

Combinando poesia e ciência, a obra recria o ciclo do grão de trigo, sem esquecer de narrar a sua história desde as origens mais remotas, dando conta do seu relevo na alimentação humana, mas também do seu contributo para a evolução da humanidade. Ao leitor adulto não escaparão, ainda, as alusões mais ou menos explícitas à realidade social e económica contemporânea da escrita do texto, como é o caso da menção à fome e às duras condições de vida dos trabalhadores agrícolas, dependentes de contingências climáticas.  

Ficha bibliográfica

A Vida Mágica da Sementinha

texto de Alves Redol

8ª edição, Lisboa: Caminho, 2008 (1ª edição de 1956)

ISBN: 978-972-21-0892-8

in: http://www.casadaleitura.org/portalbeta/bo/portal.pl?pag=sol_lm_fichaLivro&id=1769

http://ainocenciarecompensada.blogspot.pt/2009/05/vida-magica-da-sementinha-de-alves.html

http://www.passeidireto.com/arquivo/1769433/a-obra-de-alves-redol-para-criancas/33

O principe nabo - Interpretação

1-
a)  espaço: No castelo , na sala do trono;
b) personagens: Aurora, Lucas, Carolina, Cozinheiro e Marechal da corte;
c) personagens ausentes: rei, a princesa e os pretendentes.

2-
a) cenário: toda a indicação cénica inicial;
b) comportamento: "Ri-se"; "A lamber os beiços";
c) entrada de uma personagem: "Aparece o cozinheiro".

3- O assunto era sobre as dificuldades em encontrar um príncipe para casar
 com a princesa Beatriz, porque ela rejeitava todos os pretendentes.

4- A recomendação do rei, segundo Aurora, era de que não se devia
"perder os momentos históricos".

4.1- Aurora lembra-se dessa recomendação, porque poderia estar prestes a ser
escolhido o príncipe consorte que iria casar com a princesa.

5- Aurora fala no príncipe "Consorte" (casado com a futura rainha), enquanto
 que Carolina brinca e diz que será um príncipe "com sorte".

6- Carolina suspirou porque a princesa tinha muitos pretendentes e ela não
 tinha ninguém.

7- caprichosa, exigente e presunçosa.

8- O Marechal entrou a dar ordens e a inspecionar o trabalho.
8.1- O MArechal era um guloso.

9-
a) O rei ficava furioso;
b) O Marechal ficava sem jantar e tinha que ir consolar o rei.

9.1- O Marechal informa que só havia 3 pretendentes.
9.2- Sim, porque sendo a princesa tão exigente, quanto menor é o número
de pretendentes, menor é a probabilidade de ela escolher um marido.

O principe nabo de Ilse Losa - leitura digital

 Primeira parte

Segunda parte

Terceira parte

retirado do blogue: http://bibliotecamemramires.blogspot.pt/p/textos-dispersos.html

body

Have a happy Easter!!!!

Para todos os meus alunos Desejo Uma SAnta Páscoa!!!! 

Jogo vocabulário

Queres testar os teus conhecimentos sobre o vocabulário relacionado com animais, frutos, partes da casa? Então clica na imagem e boa sorte!!!

http://www.catraios.pt/kids/jogos/mostraquesabesingles/mostraquesabesingles.swf

Easter vocabulary

Vocabulary: Easter Day

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Easter Day

a Christian religious holiday to celebrate Jesus Christ's return to life after he was killed

Easter Bunny

An imaginary rabbit said to bring gifts to children at Easter

Easter eggs

1. A hard-boiled egg that is dyed and often decorated as part of the Easter celebration
2. An artificial egg, typically chocolate, given at Easter, esp. to children

Easter egg hunt

a game children play at Easter where they try to find hidden eggs

Resurrection

(in Christian belief) Christ's rising from the dead

Easter basket

a basket full of gifts that the Easter bunny leaves

Easter Sunday

the day Easter is celebrated

Good Friday

The Friday before Easter Sunday, on which the Crucifixion of Jesus Christ is commemorated in the Christian Church. It is traditionally a day of fasting and penance

Jellybeans

a favorite Easter candy

The Last Supper

According to Christian belief, The Last Supper is the final meal that Jesus Christ shared with his Twelve Apostles in Jerusalem before his crucifixion.